🔴 Compañerxs: En la reunión de delegadxs del 15/04 se acordó impulsar
jornadas gremiales en las escuelas.
Cada institución debe acordar espacios de un mínimo de una
hora (en cada turno, sin alumnxs, o como parte de una reunión plenaria) para
compartir la lectura del texto disparador que acompañamos y dar el debate.
Estas jornadas se encuadran en el derecho a realizar
asambleas en los lugares de trabajo que nos otorga la Ley de Asociaciones
Sindicales 23551, en su artículo 4, inciso C.
Los intercambios, miradas y aportes de ideas, comentarios,
críticas, propuestas se responderán en este documento de Google.
📝 Documento para el debate en las escuelas del departamento Rosario
La situación, tanto en el orden nacional como provincial no
puede ser más difícil. A los ataques de Milei que incluyen el robo del
Incentivo Docente de nuestros bolsillos y el intento (en unidad con la UCR y
otros bloques) de prohibirnos el derecho constitucional a la huelga a través de
declarar a la educación como un “servicio esencial”, se suma una andanada del
gobierno provincial que pretende llevarnos a la velocidad del rayo a lo peor de
los años ´90.
A esta ofensiva solo podernos frenarla en las calles. Necesitamos,
sin demoras, desarrollar la resistencia desde cada una de las escuelas apuntando
a construir un gran plan de lucha provincial.
Para ello venimos reclamando la urgente convocatoria a
Asamblea Provincial y, por otro lado, apostamos a que miles y miles de
compañerxs se informen y debatan sobre esta realidad.
En lo inmediato proponemos impulsar, en el marco de las
Jornada Nacional en Defensa de la Educación Pública definida para el 23 de
abril, una masiva concentración en Rosario.
Brutal ataque de Pullaro
y Goity a la docencia santafesina
No resulta exagerada la metáfora que repetía una compañera:
“Pullaro y Goity nos declararon la guerra”.
El repaso de estos días no deja lugar a dudas.
El pasado jueves terminaron de imponernos una brutal rebaja
de salarios.
El viernes nos enteramos del proyecto de ley con el que
quieren acabar con nuestras conquistas jubilatorias.
El lunes anunciaron la reinstalación del presentismo.
El robo al salario
No hay antecedentes de una baja del salario tan brutal. Las
leyes de emergencia de los años ’90 o la rebaja que propuso De la Rúa de un 13%
en el 2001 quedan cortas al lado de la pérdida que estamos padeciendo. Frente a
una inflación del trimestre que superó el 51%, el gobierno propuso un aumento
del 13%.
La aceptación de esta pérdida cercana al 30% se impuso en la
asamblea por 16500 votos contra 14500 (ver el cuadro):
Aceptación: 16510
Rechazo 14497
Blanco: 106
Nulos: 110
Total de votantes: 31226
Quizás tan grave como esto es que el gobierno pretenda
desconocer el acuerdo paritario 2023 y la deuda del 22% en los salarios y las
jubilaciones del mes de enero. Otro robo.
El cargo testigo en $443 mil con una línea de la pobreza en $700
mil es el resultado de esta rebaja.
Todo esto en una provincia rica que empieza a sacar por los
puertos de la región una muy buena cosecha con grandes ganancias para todo el
complejo agroexportador. Un pequeño impuesto a este sector alcanzaría para otorgarnos
el aumento que reclamamos.
Además, el presentismo -que en su monto supera al “aumento”-
muestra que sí hay plata.
La vuelta del
presentismo de la mano de Goity
Que nadie se engañe. El “premio” que nos quiere vender el
gobierno es el viejo y conocido presentismo. Un adicional no remunerativo que
se suma a un sueldo miserable y que nadie puede perder. Aunque para ello una
compañera deba ir a trabajar en enferma.
Así fue en los ’90. Todos los días podías encontrarte con
una compañera enferma en la escuela porque necesitaba cobrar su salario
completo. De esta manera buscan imponernos que renunciemos a nuestro derecho a
la licencia: por estudio, por enfermedad, por atención de familiar enfermo y
hasta por maternidad. Hubo casos dramáticos en que un docente debía postergar
su tratamiento oncológico para no perder el “premio” de ese mes.
La otra cara de este mecanismo perverso es que lxs
reemplazantes ven caer verticalmente su posibilidad de trabajo.
Y todo con un costo altísimo sobre la salud del compañerx
que no puede cuidarse y no puede realizar tareas de cuidados (tengamos en
cuenta que somos un gremio con mayoría de mujeres) y además sobre lxs alumnxs
de un docente que no está en las condiciones debidas para dar clases.
El ministro Goity no puede ocultar su desprecio a la
docencia y a las escuelas públicas. Por eso copia las peores recetas de
Bondesío, el ministro tan repudiado en los años ’90.
Sin dudas se propone disciplinar a la docencia que lucha y
defiende sus derechos.
Que nadie tenga dudas: vienen por nuestro derecho a la licencia
y a la huelga. El “premio” no viene a beneficiar a algunxs sino a castigar a
todxs.
Defendamos nuestras
conquistas jubilatorias
El proyecto de reforma jubilatoria presentado en el Senado
es un aspecto estructural del ataque a nuestros derechos.
Derechos históricos que reconquistados en las calles durante
el 2005 en el marco de una de las movilizaciones más grandes que registra la
historia de nuestro gremio.
Miles y miles de docentes a las puertas de la legislatura
hicieron posible la ley 12464 con su régimen específico docente que logró pasar
del 60% al 82% móvil con 30 años de aporte y con 57/60 años de edad.
En 2011, en el marco de la lucha por los 25 años sin límite
de edad, obtuvimos el beneficio del 2x1 así como la elevación del 72 al 82% de
las jubilaciones por invalidez en el caso en que los aportes alcancen los 30
años.
En el 2015 la pelea fue de resistencia. Joaquín Gramajo,
senador justicialista del departamento 9 de Julio, presentó un proyecto para
recortar nuestros derechos jubilatorios con la excusa del déficit de la Caja.
Una inmensa movilización frente a la sede de la gobernación
en Rosario hizo que el proyecto retrocediera.
Hoy, nueve años después y en el contexto de esta ofensiva generalizada,
el mismo Gramajo, ahora alineado en Unite, vuelve con el proyecto, pero esta
vez en compañía de seis senadoras del bloque oficialista de Unidos para Cambiar
Santa Fe, entre los que se cuenta Ciro Seisas de Rosario.
El proyecto repite el argumento del déficit y plantea los posibles
mecanismos para combatirlo:
1-aumento de los aportes personales
2-aumento de los aportes patronales
3-aumento de la edad de los requisitos jubilatorios
4-aumento de los años de servicios requeridos
5-reduccion del monto de los haberes
Corresponde decir que, de acuerdo a la normativa vigente, la
Nación debe hacer cada mes las transferencias correspondientes para cubrir el
déficit. Así venía pasando hasta que el gobierno de Milei dispuso durante el
mes de marzo el corte de esas transferencias con el supuesto objetivo de
realizar una auditoría. El gobierno local debe exigir el inmediato reintegro de
ese dinero.
Junto con eso decimos que rechazamos cualquier retroceso en
nuestros derechos jubilatorios. No somos nosotrxs quienes debamos cubrir ningún
déficit.
Rechazamos el aumento de aportes de los activos; ya tenemos
un aporte especialmente alto del 14.5% contra el 11% del resto de lxs
trabajadorxs.
Rechazamos el aumento de la edad jubilatoria y de los años
de aporte. Medida que además de afectar los derechos y la salud de lxs
compañerxs que deban jubilarse, cerrará la posibilidad de ingreso al sistema de
nuevxs docentes.
Rechazamos cualquier rebaja del 82% y toda posible
modificación de la movilidad.
Tenemos que defender
nuestros derechos, con organización, con firmeza, con unidad y en las calles.
Vienen a saquear
nuestro presente y nuestro futuro.
Defendamos el
salario. Exijamos el complimiento de la paritaria 2023 y un aumento que vaya en
línea con la inflación.
Defensamos nuestro
derecho a la licencia y a la lucha. Rechacemos el presentimos. Exijamos su
incorporación al básico.
La jubilación no es
un asunto de los jubiladxs sino del conjunto de lxs trabajadorxs.
Vamos a defender
nuestras conquistas jubilatorias
El martes 23, en el marco de la jornada nacional de lucha de
la Ctera y los gremios de la universidad, sean miles en las calles de Rosario.
Inmediata convocatoria a una Asamblea Provincial para
definir el plan de lucha de toda la docencia santafesina
🔴 Proponemos que luego de la lectura y el debate en cada
escuela se sinteticen las posiciones y se complete el formulario para que
podamos recoger las distintas miradas y propuestas:
